MESA DE LITERATURA ESPAÑOLA EN LAS JORNADAS DE ESTUDIANTES

Hola chicos, a pocos días de haber concluido las hermosas Jornadas de Estudiantes de Letras, subo las fotos de la mesa de Literatura Española, de la que participaron con éxito, Patricia Fuentes, Agustina Mendivil y Ortencia Llanes. Estuvo muy lindo, renovadas felicitaciones a las expositoras.
Es muy bueno que todos aprovechemos estos espacios de participación.

 

TEXTO ROMANTICISMO

Chicos: les dejo el enlace al texto para el TP sobre Romanticismo.

Posturas de la crítica contemporánea ante el Romanticismo español

Información prometida

Hola chicos, les dejo el enlace de Cervantes Virtual -que les había comentado- que contiene diversos trabajos sobre La vida es sueño. Fíjense en el menú de la derecha, allí también están los videos de la puesta en escena, que ahora les enlazo por separado.
Prueben navegar en la página de esta biblioteca porque hay muchas cosas más sobre este tema.

También les aviso que desde hoy, jueves, está disponible en Claudio la cartilla de Romanticismo.

Hagan click aquí para ir a las páginas: 
LA VIDA ES SUEÑO
VIDEOS 1
VIDEOS 2

Otro corral de comedias

Aquí les dejo otras imágenes de un corral de comedias

Corral del Príncipe

La comedia española

Hola chicos, les dejo el video prometido sobre el corral de comedias, para complementar la lectura del texto de Parker. También, el enlace al sitio donde pueden ver y descargar el Arte nuevo de hacer comedias de Lope de Vega (son 8 pgs).
 
Leer: ARTE NUEVO DE HACER COMEDIAS
 
CORRALES DE COMEDIAS

Extensión plazo TP QUIJOTE - 2º parte

Chicos, dado que hubo desencuentros con respecto a las clases de consulta, y que yo no pude ir el miércoles por razones de salud, voy a recibir los trabajos de análisis del Quijote hasta el miércoles 25, y este lunes los espero por consultas en el box, después de clases.
Los que decidan enviarlo por mail háganlo a mi correo marielquintana@gmail.com .
Mariel

1º Parcial Literatura Española II: CAMBIOS

Hola a todos, les comunico que cambiamos la fecha del parcial al miércoles de 25 de septiembre y que los temas son Quijote (1º y 2 º parte) y la poesía de Quevedo, con todo el marco histórico y literario, desde luego.

Les recuerdo que el próximo lunes 16 deben traer resuelta la guía sobre conceptismo y culteranismo- para controlar en clase- y alguna antología de Quevedo; y el 23 deben presentar el TP de la 2º Parte del Quijote.

Les adjunto los trabajos:

LITERATURA ESPAÑOLA II

TEMA: Lírica barroca: ¿conceptismo contra culteranismo?

GUIA PARA LA LECTURA DE TEXTOS (Bibliografía: Rico, Historia  y crítica de la literatura española)

Texto 1: R. Menéndez Pidal: “El hermetismo barroco: oscuridad y dificultad como ideales estilísticos”

 

1-      En el texto, M. Pidal menciona algunos conceptos que contribuyen a iluminar los ideales estéticos de la poesía del barroco español: oscuridad, claridad, dificultad, ingenio. No en todos los autores barrocos esos conceptos significan lo mismo. Determina cómo los conciben Góngora, Quevedo y Gracián.

2-      ¿Qué tipo de vínculos existían entre Góngora y Quevedo según se infiere del texto?

Texto 2: F. Monge, A. Collard, A. Parker: “Conceptismo y culteranismo”

I.                    -¿Cuál es el ideal del poeta barroco?

-¿cómo se reinterpreta el concepto de “imitación” aristotélica?

-¿Cómo entienden a la “metáfora ingeniosa” los retóricos barrocos?

-Los poetas y retóricos del baroco distinguen varios conceptos: ingenio, agudeza, sutileza, artificio, ornato u ornamento y concepto. Define cada uno siguiendo la propuesta o los argumentos del texto.

II.           El texto desarrolla la historia del término “culteranismo”. Sintetiza los hitos fundamentales y cómo se fue interpretando el término, especialmente vinculado a la obra de Góngora.

III.                Este texto de Parker demuestra que la oposición tradicional entre conceptismo y culteranismo ha sido superada.

-Explica cómo logra el autor desmontar la antigua oposición.

-Explica esta afirmación: “El conceptismo está en la base del gongorismo, más todavía, es la base de todo el estilo barroco europeo…”

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LITERATURA ESPAÑOLA II

TRABAJO PRÁCTICO ESCRITO

MODALIDAD: GRUPOS DE DOS INTEGRANTES

FECHA DE PRESENTACIÓN: LUNES 23 DE SEPTIEMBRE (no se aceptarán bajo ningún motivo trabajos fuera de término)

 

CONSIGNA: Realizar un análisis los siguientes capítulos de El Quijote de M. de Cervantes, 2° PARTE (a elección):

-Capítulo X (Encantamiento de Dulcinea)

-Capítulo XVI (Episodio con el caballero del verde gabán)

-Capítulo XL y XLI (Episodio de Clavileño).

 

Para la realización de la lectura analítica, los alumnos deberán poner en práctica las siguientes competencias:

 

A-  Sólida información respecto del texto y su contexto.

B-  Articulación del capítulo elegido con el cotexto (texto cervantino)

C-  Conocimiento de las múltiples vías a través de las cuales Cervantes problematiza el concepto de ficción. (Naturaleza de la ficción. Sus relaciones con la "historia" y la "vida")

D-  Las innovaciones de Cervantes en el campo de la novela: El perspectivismo o multiplicación de los puntos de vista, el juego de mediaciones narrativas, distanciamiento irónico, capacidad de totalización de la novela moderna.

E-  Cervantes y las formas literarias de su época. 

F-  Destreza en la tarea de investigación bibliográfica y aprovechamiento del material fichado.

G-  Habilidades para el análisis del discurso literario.

 

 

 

 

 

Horario de consulta: LUNES Y MIÉRCOLES de 17 a 18 hs.

                   

Lugar: box de letras.